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          惠州市深入開展未成年人“做一個有道德的人”主題活動實施方案

          作者:ns 時間:2012-06-25 瀏覽量:1424

          惠州市文明城市工作局

          惠州市精神文明建設委員會辦公室

          惠州市教育局 

          惠文明〔2012〕45號

          關于印發《惠州市深入開展未成年人做一個有道德的人主題活動實施方案》的通知 

          各縣(區)文明辦、教育局、市直各學校:

          現將《惠州市深入開展未成年人做一個有道德的人主題活動實施方案》印發給你們,請認真遵照執行。 

           惠州市文明城市工作局       惠州市精神文明建設委員會辦公室 

          惠州市教育局 

          2012530

          惠州市深入開展未成年人做一個有道德

          的人主題活動實施方案 

          為深入貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,努力提高未成年人的思想道德素質,按照中央、省文明辦要求,市文明局(辦)、市教育局決定,在全市未成年人中深入開展做一個有道德的人主題活動,為我市爭創全國文明城市標兵提供有力支撐,特制定本活動方案。

          一、指導思想

          堅持把社會主義核心價值體系作為未成年人思想道德建設的靈魂和根本,始終突出做一個有道德的人主題,著眼于鞏固成果、提升效果、廣泛持久,抓住影響未成年人思想道德觀念形成和發展的重點環節,把集中性的思想道德教育與經常性的道德實踐活動結合起來,抓體驗、重養成,教育引導未成年人從身邊做起,在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會奉獻他人;由愛父母、愛師長、愛同學到愛鄰里、愛家鄉、愛祖國。通過開展系列活動培養學生形成良好的行為習慣,實踐道德養成的知行合一,推動全市未成年人思想道德建設和爭創全國文明城市標兵工作深入發展。

          二、活動內容

          按照學校、家庭、社會聯動原則,以做一個有道德的人主題為主題,著力開展如下系列活動。

          (一)開展灑掃應對活動

               灑掃應對是儒家教育、學習的基本內容之一。所謂灑掃,是指對學生的教育要從生活的勞動教育入手,以養成清潔整齊的習慣;應對則是指在待人接物方面的禮節教育。學校聯合家庭與社區對學生進行包括生活能力、勞動技能的日常生活習慣養成教育、人際交往的禮節禮貌、行為習慣養成教育以及愛國守法、尊敬師長、孝老愛親、感恩助人等良好的道德習慣養成教育。通過系列實踐活動,在潛移默化中使學生養成熱愛勞動、關愛他人、服務社會的行為習慣和道德觀念。

          (二)開展日行一善活動

          教育引導廣大中小學生懂得勿以善小而不為,勿以惡小而為之的道理,使我市學生充分體驗習善、行善、揚善的快樂,逐步實現由日行一善時時行善,最終實現善行一生。同時通過小手拉大手,帶動家庭其他成員共同參與,起到一個學校教育一批學生,一個孩子帶動一個家庭的社會效應,構建學校、家庭、社區三位一體的德育教育網絡,達到全社會參與,全方位育人的目的,形成人人向善、人人行善的社會道德新風尚,推動全民道德水平的提高。

          (三)開展節日小報主題活動。

          民族傳統節日是優秀中華文化的鮮明符號,要利用春節、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽等重要傳統節日,在全市廣大未成年人中深入開展民族傳統教育,引導未成年人認知傳統、弘揚傳統。組織廣大未成年人自己動手,創編節日小報,展示節日收獲和感悟。開展豐富多彩的民族節慶活動,加深未成年人對中華文化的理解。結合各個傳統節日的特點,開展集中誦讀和讀背活動,以中華優秀傳統文化熏陶廣大未成年人,提升精神境界,豐富精神生活。

          (四)開展文明小博客主題活動。

          各學校要著眼于引導學生文明上網、文明用網,精心策劃學生樂于參與、便于參與的博客活動項目,讓學生在參與中陶冶情操、增長知識、愉悅身心,形成校校有活動、活動有特色、師生共參與的生動局面。通過組織開展豐富多彩的博客活動,引導廣大未成年人文明上網、文明用網,使文明小博客成為豐富未成年人精神文化的重要途徑,成為構建學校、家庭、社會三位一體教育網絡的重要載體,成為加強未成年人思想道德建設的重要抓手,以促進未成年人健康成長、全面發展。

          (五)開展爭當美德少年活動

          在廣泛開展實踐活動的基礎上,開展美德少年評選活動。學校要利用校園廣播、黑板報、宣傳欄等陣地對典型個人和事跡進行宣傳,發揮未成年人身邊榜樣的示范帶動作用,引導未成年人崇德向善、見賢思齊。各縣(區)文明辦、教育局、各學校要切實加強組織領導,精心安排,真正評選出誠實守信、孝老愛親、勤奮好學、樂于助人等在養成教育方面表現突出的學生,使美德少年成為全市學生的楷模。

          三、工作要求

          (一)提高思想認識。開展做一個有道德的人主題活動是推進提升未成年人思想道德水平的重要舉措。各縣(區)文明辦、教育行政部門和中小學要充分認識這項工作的重要性,不能把它當作臨時性的工作任務,要把這項工作作為學校德育工作的重中之重,融入學校教育教學工作的各個環節,切實抓實抓細長期堅持下去。

          (二)強化組織領導。為深入開展做一個有道德的人主題活動,成立市做一個有道德的人主題活動領導小組,由市文明局(辦)主要領導任組長,市教育局主要領導任常務副組長,市文明局(辦)、市教育局分管領導任副組長,班子其它成員和相關科室負責人為成員的做一個有道德的人主題活動領導小組。各縣(區)文明辦、教育局、市直各學校也要成立專門領導組織機構,成立專門領導小組,安排專人負責此項工作。要本著高度負責的態度,結合實際,制定具體實施方案,分階段,定重點,確保此項活動順利有序開展,取得實效。

          (三)營造濃厚氛圍。要積極宣傳開展做一個有道德的人活動情況,宣傳好做法、好經驗、好載體,讓大家學有經驗、學有榜樣,引導社會各界廣泛參與,在全社會營造一個開展做一個有道德的人主題活動的濃厚氛圍。各學校要利用校園廣播、板報、櫥窗校園網等宣傳陣地,加大對做一個有道德的人主題活動的宣傳力度。通過組織主題班會、隊會、團日、沙龍、交流等活動,形成學生自我教育、自我提高的良好習慣。充分發揮做一個有道德的人主題活動聯系點、鄉村學校少年宮等未成年人活動陣地的示范帶頭作用,明確具體要求,認真組織開展,引導未成年人以知善行善為切入點,從自己做起、從身邊做起、從點滴做起,修身律已、擇仁處善、自強厚德,從小做好事、長好心、當好人。

          (四)務求抓出實效。各縣(區)文明辦、教育局在工作中要貼近未成年人實際,突出道德主題,加強交流互動,采取多種形式,提高活動參與面,使做一個有道德的人主題活動成為貫穿全年的廣大未成年人和家長的自覺行動。要加強工作交流,及時報送主題活動信息,為推進全市做一個有道德的人主題活動不斷深入發揮積極作用。縣(區)教育行政部門要認真總結階段工作成果,630日前將上半年開展主題活動情況(含文字材料、音像資料、圖片等)以電子郵件形式上報市教育局德育科,1215日前以書面形式提交全年工作情況總結。聯系人:李陽景,電話:2671101,郵箱:hsjyjb@126.com

           

          附件:1惠州市開展未成年人灑掃應對主題教育活動的方案

          2惠州市開展未成年人日行一善教育實踐活動的方案

          3、惠州市開展未成年人節日小報評選活動的方案

          4、惠州市開展未成年人文明小博客主題活動的方案

                       5、惠州市開展未成年人美德少年評選活動的方案

           

          1:                      惠州市開展未成年人灑掃應對

          主題教育活動的方案 

          為深入學習貫徹黨的十七屆六中全會和全國未成年人思想道德教育建設工作視訊會議精神,深化做一個有道德的人主題活動,經研究決定,在全市中小學開展灑掃應對專項教育活動,特制定此方案:

          一、活動主題

          學習雷鋒精神,做個美德少年。把灑掃應對主題教育與雷鋒精神緊密結合起來,以新時期雷鋒精神和道德模范、美德少年為學習榜樣,引導未成年人從自己做起、從小事做起、從身邊事做起,養成良好文明習慣,倡導文明新風,弘揚社會正氣,促進未成年人思想道德素質不斷提高。

          二、活動時間

          20126月至12

          三、活動內容

          灑掃應對是儒家教育、學習的基本內容之一。所謂灑掃,是指對學生的教育要從生活的勞動教育入手,以養成清潔整齊的習慣;應對則是指在待人接物方面的禮節教育。具體內容包括生活能力、勞動技能的日常生活習慣養成教育、人際交往的禮節禮貌、行為習慣養成教育以及愛國守法、尊敬師長、孝老愛親、感恩助人等良好的道德習慣養成教育。

          組織中小學生廣泛開展愛綠護綠、文明禮儀、保護環境等活動,加深學生對雷鋒精神和灑掃應對內容的認識和理解,培養未成年人懂禮知節、自理自立、感恩向善的良好行為道德習慣。具體組織開展六個一活動:

          1、召開一次主題班會。通過召開主題班會,利用講故事、課本劇、觀看電影等多種形式,介紹雷鋒的生平簡介、真實故事以及灑掃”“應對的思想含義,引導未成年人學習雷鋒的勤儉節約、對人友善、甘于奉獻、樂于助人的精神,將這種精神與愛勞動、講禮儀的良好生活習慣結合起來,讓雷鋒精神在學校、在班集體中生根發芽,開花結果,涌現出更多的小雷鋒

          2、開展一場經典誦讀活動。各中小學校結合灑掃應對主題教育實踐活動內容,有針對性的誦讀宋代朱熹《大學章句》,引導學生理解灑掃應對,誦讀經典、規范言行,做一個愛勞動、懂禮節、會交往的人。在誦讀形式上,可采取朗誦、課前齊誦、廣播聽誦、賞析吟誦等方式進行學習,并利用板報、墻報、櫥窗等宣傳陣地,營造學習氛圍。

          3、開展一次灑掃勞動體驗活動。組織未成年人開展校園衛生環境整治活動,創造優美整潔的學習和生活環境。引導未成人幫助家長打掃衛生、清洗衣服、協助做飯等家務勞動,培養未成年人養成良好的生活習慣,感恩父母。組織學生開展關愛社區空巢老人和社區義務勞動公益活動,培養學生傳遞文明、擔當社會責任意識。

          4、開展一次應對禮儀展示活動。倡導校園文明,通過禮儀操練習站姿禮、見面禮、握手禮、鞠躬禮,組織學生自編小品、舞臺走秀及其他文藝形式展演課堂禮儀、課間禮儀、上學禮儀等文明禮儀內容,體現不同社交場合的文明禮儀風采,形成學生講文明重禮儀的新風尚,提升學生綜合素質,營造文明和諧學校環境。

          5、編寫一期手抄報。編寫出版一期以灑掃應對為主題教育活動內容的手抄報,內容可通過圖片、故事、童謠等形式展示名人、師長、同學中熱愛勞動、孝老愛親、感恩助人的典型事例,讓學生從淺顯的學習、生活例子中認識和理解灑掃應對的內容和含義,在潛移默化中逐漸懂得怎樣做人,怎樣感恩,怎樣向善,從而更好地去熱愛生命,擔當責任。

          6、寫一篇體會日記(博文)。組織引導未成年人撰寫一篇參加灑掃應對主題教育活動和學雷鋒活動的體會日記、博文或感受文章,加深活動的教育意義,讓雷鋒精神內化為學生自身的思想道德素質。

          四、活動要求

          1、要把組織未成年人參加灑掃應對主題教育活動作為加強社會主義核心價值體系學習教育的重要契機,作為做一個有道德的人活動的重要內容,抓好工作落實。

          2做一個有道德的人主題活動聯系點、鄉村(城市)學校少年宮,省、市德育示范學校要做好表率,積極組織開展活動,并結合學校實際,在開展灑掃應對主題教育活動中培育亮點,做好經驗總結。

          3、充分發揮各種宣傳陣地的作用,利用宣傳欄、廣播、電視、網頁、討論互動等多種形式,宣傳好開展灑掃應對主題教育活動的好經驗好做法,與開展學雷鋒活動內容相結合,為我市扎實有效推進灑掃應對主題教育營造良好的輿論氛圍。

          4、各縣(區)教育局、市直各學校要將組織未成年人參加灑掃應對主題教育活動情況形成書面材料(含方案、文字總結、圖片等),于2012630前及1220前分兩次報送惠州市教育局德育科。

          聯系人:李陽景,電話:2671101,郵箱:hsjyjb@126.com 

           

           2:                      惠州市開展未成年人日行一善

          教育實踐活動的方案 

          為深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》和落實全國未成年人思想道德建設工作視訊會議精神,積極創新中小學德育教育方法和工作的新途徑,結合惠州教育實際,特制定此方案。

          一、指導思想

          以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導,深入踐行科學發展觀,全面貫徹黨的教育方針,深入推進素質教育,引導中小學生從小擁有善心、樹立善念、實踐善行來實現人格的優化與完善,從而積善成德,養成高尚的思想品質和良好的道德情操。達到一所學校教育一批學生,一個孩子帶動一個家庭的社會效應,達到全社會參與,全方位育人的目的,形成人人崇善、人人向善、人人行善的社會道德新風尚,推動全民道德水平的提高。

          二、活動目標

          通過全面實施日行一善教育實踐活動,教育引導廣大中小學生懂得勿以善小而不為,勿以惡小而為之的道理,逐步由日行一善時時行善,最終實現善行一生,從而達到明德為善、誠信做人、禮儀立身、詩書傳家的目標。

          三、實施原則

          (一)堅持三貼近的原則。即:貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則。既要遵循未成年人思想道德建設的普遍規律,又要體現日行一善教育實踐的特點,適應中小學生接受能力,積極倡導深入淺出、循循善誘的方式,采用通俗鮮活的語言、生動的典型事例,體現教學的互動性和趣味性,增加吸引力和感染力,提高教育的針對性和實效性。

          (二)堅持日常行為與教育教學相結合的原則。日行一善教育實踐活動開展要落實到中小學生的日常學習生活行動中,并與學校思想品德、音樂、美術課等教學,經典詩文誦讀,文明禮儀常規教育以及校本實踐課程相結合,引導學生從中華民族的傳統美德中尋找善念,發現善源。

          (三)堅持重在實踐、體現特色的原則。各學校根據學校實際和特點開展日行一善教育實踐特色活動。

          (四)堅持家庭、學校、社會相結合的原則。教育學生在家做個好孩子,在校做個好學生,在社會做個合格小公民。

          (五)堅持多元化的原則。日行一善教育實踐活動的開展可以融合多種元素,要與學生的行為習慣養成教育、德育實踐教育、課題研究相結合;與學雷鋒等實踐活動、清明、端午、中秋等傳統節日、世界環境日、地球日、森林日等紀念日主題宣傳教育實踐活動相結合;與實踐八榮八恥的社會主義榮辱觀教育相結合,增強活動的吸引力和感染力,使活動開展的扎實有效。

          四、活動內容

          凡是一切真、善、美的意識和行為,有利于學生個人健康成長的意識和行為,都屬于日行一善教育實踐活動的內容, 具體活動內容包括以下三個方面:

          (一)知善

          采取多種形式的教育,使學生知道并理解的意義和內涵,掌握行善、為善的內容、要求、方法。教育引導學生長期地堅持做好事,長期的踐行、感受,使學生在頭腦中逐漸形成一個正確的道德標準。

          (二)行善

          通過家長會、家長學校、致家長的一封信等方式, 得到家長的支持和配合,在家庭、學校、社區、社會挖掘一切可利用資源,開展豐富多彩的孝敬教育,引導學生努力踐行孝道。學校要深入開展學生之間的學習雷鋒、互幫互助活動。學校要結合實際情況組織引導學生以志愿者服務的方式,到社區開展志愿者服務扶助孤寡老人等形式多樣的活動。從小養成抬手做好事、隨處可行善的良好習慣和助人為樂的優秀品質。

          (三)揚善

          通過評選先進、樹立道德模范等方式對在活動中涌現的好人好事予以表彰,積極宣傳先進人物、先進事跡,用身邊的先進典型影響身邊人,用身邊的好人好事教育身邊人,激勵和引導學生以先進典型為榜樣,不斷培養崇善向善的自覺意識和行為。

          五、活動范圍及對象

          活動范圍:各中小學校,并延伸到家庭、社會。

          活動對象:各中小學生、教師,并可延伸至家長。

          六、活動的實施途徑

          各學校日行一善活動要有機滲透在學校德育教育之中,同時,利用課內課外相結合等方式開展形式多樣行善活動。要重視整合學校、家庭和社會的教育資源,發揮整體合力,提高教育實踐活動的實效。各學校要根據學生不同年齡特點,分層次、分階段,適時、適量、適度地對學生進行生動活潑的行善教育。

          (一)家庭

          家庭是培養孩子品德的重要場所。父母是孩子的第一任教師,他們的言傳身教直接影響孩子的成長。同時,家庭也是孩子對善有了一定認識后行善、行孝的主要場所。通過活動的開展,使學生孝順父母,生活自理,主動承擔一些力所能及的家務事,待人熱情,做合格的家庭小主人。以小手拉大手的方式,潛移默化地影響家長提高自身的思想道德修養,培養高尚的家庭道德情操,并引導家長參與此項活動。

          (二)學校

          學校是開展知善行善的主要陣地。學校要將善的教育滲透于教育教學的整個過程中,各科教學要在教學活動中經常挖掘善的基本思想;在教育教學活動中要以善為主題,設計具有引導、感召、激勵性的活動內容;營造濃厚的向善、從善、行善的校園環境,從而使全體學生向善、知善、行善。

          (三)社會

          社會是學生踐行善德的廣闊天地,是檢驗培養學生知善行善的具體環境,日行一善活動效果的彰顯之處。通過活動的開展,使學生正確認識和面對社會,主動為社會上需要幫助的人提供方便,正確處理人際關系,愛護環境,追求和諧,做合格的小公民。

          七、活動載體

          (一)經典誦讀:以優秀的中華傳統文化經典為有效的載體傳播善文化。優秀的中華傳統文化經典是中華民族智慧、民族精神和民族美德的結晶,既有文化積累、智慧啟蒙的作用,又有規范言行、培養人格的功能。通過演經典、唱經典、書經典、誦經典,為學生提供認知、踐行的平臺。

          (二)校本教材:各學校在活動的開展中進行日行一善活動校本教材的研究和開發,使其有較強的針對性、實用性及可操作性,有條件的學校可編寫中華傳統美德故事、詩詞、歌曲、童謠等。

          (三)理論研究:各學校在日行一善活動開展的過程中,可將實踐活動和理論研究相結合,提升日行一善活動的社會價值。

          八、活動步驟

          第一階段:宣傳發動階段(20125-20126月)

          制定下發中小學日行一善教育實踐活動實施方案,中小學校向全體教師和學生宣講開展日行一善教育實踐活動的重要意義、活動內容、方法等,學校充分利用校園廣播站、文化墻、光榮榜、櫥窗、板報、繪畫等載體,構建學校處處有善的人文特色,營造人人崇善、人人向善的校園文化氛圍。

          第二階段:實踐實施階段(20127-201211月)

          各中小學根據本地和學校實際,制定日行一善活動方案,開展內容豐富多彩、各具特色的德育主題文化活動,傳播善文化,踐行善文化:

          1、建立學生《日行一善成長手冊》。

          2、將學雷鋒、樹新風日行一善活動相結合,長期廣泛地開展相關活動,創文明和諧校園。

          3、組織開展以日行一善為主題優秀事跡報告會、表彰會,演講、辯論會、課堂情景劇等大力宣傳好人好事。

          4、實施關愛特殊群體兒童行動,開展手拉手、結對子一幫一活動,把日行一善落實到對留守兒童、流動兒童、單親家庭兒童的關愛之中。

          5、開展知善的經典誦讀活動。

          6、以學校、社區、社會為平臺開展豐富多彩的志愿者服務活動。

          7、建立日行一善活動網站、博客、微博,編輯相關文集、校刊、畫冊。

          第三階段:總結表彰階段(201212-20131月)

          結合開展日行一善教育實踐活動的情況和取得的效果進行總結,并表彰先進學校和先進個人。

          第四階段:全面推行日行一善教育實踐常態化

          各學校在認真總結實施日行一善教育實踐活動經驗和成果的基礎上,進一步深化日行一善教育實踐活動,常抓常新、突顯特色、使之成為中小學德育工作的有效途徑。

          九、活動要求

          (一)加強組織領導,精心安排部署。各學校要充分認識開展日行一善實踐教育活動的意義,學校要把此項工作列入學校德育工作的重要內容,認真制定實施方案,要有機結合本校德育教育特色活動開展此項活動,形成學校主抓、學生參與、家長關心、社會支持的濃厚氛圍。

          (二)注重實踐教育,確保工作實效。各學校要組織全體學生積極參與此項實踐教育活動。學校要選好活動內容和活動形式,注重活動過程性資料的收集,教育引導學生堅持做好事,從小事做起,從自己做起,從身邊的一點一滴做起,并認真記錄行善日記。形成知行善、學行善、比行善的良好局面,確保日行一善實踐教育活動取得實效。

          (三)加強宣傳報道,做好信息報送。各學校要通過信息、校園網、報紙、電視等新聞媒體,及時宣傳日行一善實踐教育活動的好經驗、好作法,為活動營造良好的輿論氛圍。各縣(區)教育行政部門要將特色活動進行收集整理,將活動開展情況(文字、圖片、視頻資料)于625日前上報惠州市教育局德育科,聯系人:李陽景,電話:2671101;郵 箱:hsjyjb@126.com 

          3

          惠州市開展未成年人節日小報

          評選活動的方案 

          為進一步深化未成年人思想道德建設,引導中小學生增強對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感,深化全國文明城市創建工作,經研究決定,市文明局(辦)和市教育局聯合組織開展2012年惠州市節日小報推薦評選活動,特制定此方案。

          一、活動組織

          本次活動由市文明局(辦)、市教育局牽頭,成立市組委會辦公室,具體負責活動發動、作品收集匯總、評選、宣傳等相關工作。市組委會辦公室設在市教育局德育科。

          二、作品要求

          (一)作品內容。推薦作品要包含節日小報創作作品和龍年年畫創作作品,以元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽節和龍年春節等節日所蘊含的傳統文化內涵為主題,要求內容精煉、圖文并茂,色彩搭配合理、作品有創意、報頭新穎、貼切。

          (二)作品形式。手抄報和電子報均可。報送作品可以以個人名義參評,也可以以集體名義參評。

          三、獎項設置

          作品分小學組作品和初中組作品,并分組別設置一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎、團體組織獎和優秀指導教師獎。

          請各縣(區)教育局、各市直學校高度重視、精心組織、做好評選工作,于2012630日前上交節日小報作品到市教育局德育科。每所市直學校上交3幅作品,惠城、惠陽、博羅、惠東各上報20幅作品(小學、中學各10幅),龍門和仲愷各上報10幅作品(小學5幅、中學5幅),大亞灣上報5幅作品。聯系人:李陽景,電話:2671101,郵箱:hsjyjb@126.com

           

          4:                   惠州市開展未成年人文明小博客

          主題活動的方案 

          為深入貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》(中發〔20048),加強運用互聯網等現代傳媒改進創新未成年人思想道德建設方式,進一步加強網絡德育建設工作,探索具有惠州特色的中小學德育工作新路,把我市未成年人思想道德建設工作不斷引向深入,決定在全市中小學(含中職)全面推廣文明小博客活動,特制定此方案。

          一、重要意義和基本思路

          (一)新形勢下深入開展文明小博客活動的重要意義。

          開展文明小博客活動是新形勢下加強未成年人思想道德建設的客觀需要、有效載體和豐富未成年人精神文化生活的重要途徑。當前,互聯網、手機等新興媒體迅猛發展,未成年人上網、用網問題也成為學校、家庭以至全社會的普遍關切,對傳統的未成年人思想道德建設方式方法提出了新的挑戰,文明小博客活動充分利用網絡平臺,開展以社會主義核心價值體系為主要內容的教育活動,用科學、健康的思想占領網絡這塊新陣地。文明小博客活動的開展讓未成年人以至家長們能夠通過這個平臺主動、及時、生動、客觀地交流思想、學習知識、展示自我。也是引導未成年人正確認識和使用網絡,培養良好的上網、用網習慣,有利于未成年人健康成長的網絡平臺。是新時期加強未成年人思想道德建設的創新舉措,是構建學校、家庭、社會三位一體教育網絡的有效途徑。

          (二)做好文明小博客活動的基本思路。

          文明小博客活動的基本思路是:堅持社會主義核心價值體系建設,全面貫徹黨的教育方針,大力實施素質教育,以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點,以寫文明博客,做一個有道德的人為主題,按照重在建設、正面引導、三位一體、循序漸進的工作思路認真組織實施。重在建設,就是適應形勢變化,著眼創新發展,主動占領網絡教育陣地;正面引導,就是從小抓起,培養未成年人的網絡文明意識,引導他們正確認識和使用網絡,收獲知識和快樂;三位一體,就是充分發揮學校、家庭和社會各方面作用,共同關注和推進未成年人網絡德育工作。

          二、發揮文明小博客的教育服務功能

          充分發揮學校在未成年人思想道德建設中的主渠道、主陣地作用,堅持育人為本、德育為先,采取有效措施,把文明小博客作為改進德育教學的重要方式、班級管理的重要手段及與學生、家長溝通的重要渠道,貫穿于教育教學的各個環節。一是以班級博客圈為基本單元,開展創建班級博客圈活動,形成學校博客圈班級博客圈學生文明小博客三級博客系。依托小博客平臺,廣泛開展做一個有道德的人、學雷鋒、創建文明城市等社會實踐活動,引導未成年人在參與中修身立德、提升素養。把校園博客作為校園文化建設的一項新內容認真規劃實施,充分展示校園博客風采,促進博客與其它活動的相互融合,不斷拓展師生精神文化生活新空間,推動校園文化建設和精神文明建設健康發展。

          三、活動步驟

          (一)選擇優秀博客平臺。優秀的網絡平臺是開展文明小博客活動的基本條件。我市文明小博客今日惠州網作為開博平臺。今日惠州網是我市的重點地方性新聞網站,擁有良好的教育文化資源,有能力幫助引導學生健康上網、感受優秀文化、培養良好情操;有條件監控和抵制不良網絡信息;有力量組建運營團隊,設計開通文明小博客頻道,及時做好頻道管理維護及與小博友的日常溝通。

          (二)今年暑假前,各中小學要指定專人負責,組織和指導學生在今日惠州網(blog.huizhou.cn文明小博客開博,不斷拓寬文明小博客活動的參與面。力爭今年七月中旬前每所中小學(中職)均有學生參加文明小博客活動。

          (三)秋季開學后,全市所有中小學(含中職)要全面組織和指導學生開博,全面參與文明小博客活動,在全市中小學校營造健康良好的網絡文化和活動氛圍。

          四、工作要求

          (一)高度重視,深化認識。將開展文明小博客作為開展網絡德育工作的一項具體內容,采用生動活潑、潛移默化、平等討論等方式,引領學生在日常的學習生活中,學真知,感真情,悟真理,促進學生素質的全面發展,拓展學校、家庭、社會三結合德育網絡,把開展文明小博客活動作為改進、創新思想品德課教育教學方式的有益探索。

          (二)精心規劃,認真實施。學校精心組織策劃是文明小博客活動取得成效的關鍵環節。一是要充分發揮學校教師的積極性,指導學生開博寫博,堅持閱讀和回復學生博文。二是要突出內涵,豐富活動。把文明小博客活動與學校思想品德教育有機結合起來,以做一個有道德的人為主題,結合重要的紀念日、節慶日開展主題博文活動,使學生在參與過程中豐富寫博素材,激發參與熱情,提高思想素養。三是要納入課程,提供服務。開展博客興趣小組活動,在自由活動課及周末、節假日時間對學生開放電腦教室,為學生開博寫博創造條件、提供便利。

          (三)爭取家長理解支持。消除家長顧慮是開展文明小博客活動的重要因素。各學校要通過各種途徑,向學生家長宣講開展文明小博客的意義,宣傳學生開博的典型事例,使廣大家長消除顧慮,支持和配合活動的開展。要積極鼓勵家長和孩子共同經營博客,分享寫博心得,提升家庭教育水平。

          (四)調動社會力量參與。社會熱心人士參與是文明小博客活動深入開展的有力推動。各中小學校要主動聯絡活躍在博客平臺上的熱心大博友,與小博友建立手拉手,結對子志愿服務關系;要經常邀請大博友走進校園,參與校園文化活動,加強與小博友及班級的互動,共同促進文明小博客發展。

          (五)各縣(區)教育局、市直各學校于630日前將活動開展情況及時報送市教育局德育科。聯系人:李陽景,電話:2671101,郵箱:hsjyjb@126.com。市文明(局)辦、市教育局將于7月中下旬組織檢查學校開展活動情況。

           

          5

          惠州市開展未成年人美德少年

          評選活動的方案 

          為貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神,大力推進社會主義核心價值體系建設, 深化做一個有道德的人主題實踐活動,不斷加強和改進我市未成年人思想道德建設,引導我市廣大學生學習美德、弘揚美德,踐行美德,在家庭為長輩盡孝心,在學校為同學送關心,在社會為他人獻愛心,爭做富有理想、品德高尚、充滿活力和創造力的一代新人。經研究決定在全市未成年人中開展美德少年評選表彰活動。特制定此方案。

          一、指導思想

          全面貫徹黨的十七屆六中全會精神,高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,以建設社會主義核心價值體系為根本任務,在廣大未成年人中營造追求先進、崇尚先進、學習先進的濃厚氛圍。通過評選表彰先進典型,充分展示我市廣大未成年人富有愛心、熱愛生活、誠實守信、自強不息、奮發向上的精神風貌,引導廣大未成年人踐行社會主義榮辱觀、繼承中華民族傳統美德、爭做有道德的人。

          二、評選范圍和對象:

          具有惠州市學籍的小學生(3年級及以上)和初中生。

          二、評選標準:

          全市共評100美德少年,市文明局(辦)、市教育局將為獲獎學生頒發獲獎證書及獎品。

          1、文明有禮:禮貌待人,言語謙和,行為文明,舉止得體;模范遵守《中小學生日常行為規范》和社會公德,養成公共生活好習慣,自覺維護城市公共秩序和城市形象。

          2、勤儉自強:不挑吃穿、不亂花錢、不盲目攀比,養成艱苦樸素、勤儉節約的好習慣;樹立遠大志向,具有腳踏實地、百折不撓、堅韌不拔、不畏困難的品質,向著崇高的理想邁進,勤奮學習,艱苦奮斗。

          3、助人為樂:在學習和生活上幫助有困難的同學,努力幫助他人排憂解難,奉獻愛心;主動投身社區建設,參與社區清潔衛生、環境保護、植綠護綠、公益宣傳和文化活動。

          4、誠實守信:遵紀守法,拾金不昧,無私奉獻,堅持誠信做事,得到家長、老師、同學們的一致肯定。

          5、孝敬父母:孝敬父母、尊敬長輩、感恩父母; 會照料生病的父母、長輩并盡量滿足他們的需要;向父母長輩正確表達自己的觀點、見解,不生硬頂撞;父母長輩心情不好時會安慰勸解等。

          6、尊師好學:見面行禮、專心聽講、認真作業;勤奮向上,品學兼優,態度端正,刻苦鉆研,全面發展。

          7、友愛同學:在同學中主動結對互助、交心談心、補習功課、熱心幫助有困難的同學,團結班級同學等。

          8、志愿服務:熱心公益,主動參加社會志愿服務活動,利用假期到社會福利院、社區等參加志愿服務實踐活動等,積極幫助他人和服務社會。

          9、低碳環境:保護環境,熱愛大自然,不浪費糧食、水、電及文具等,養成低碳、節能的良好生活習慣。

          10、熱愛科學:崇尚科學,服務社會,積極參加科技活動、比賽,對科技創作有濃厚興趣,在參加比賽中獲得過獎項。

          四、評選步驟和方法

          整個評選活動采取自下而上,逐級推薦的辦法進行。評選環節包括:學校推薦或個人自薦,縣(區)評選機構評選確定候選人,市級評選機構審核、公示,召開表彰大會。評選活動分四個階段。

          (一)進行宣傳發動(6月上旬)。市文明局(辦)、市教育局結合各實際,制定我市美德少年評選表彰活動方案,并下發通知。各縣(區)文明辦、教育局按照通知要求,宣傳發動轄區內廣大未成年人積極參與評選活動,并認真做好活動組織工作,營造評選濃厚氛圍,使評選活動成為教育學生學習先進典型的過程。

          (二)廣泛推薦申報(6月中旬至6月下旬)。各縣(區)文明辦、教育局要認真組織好轄區內中小學校開展評選活動,做好推薦初審工作。各學校可通過班會、校會等多種形式進行評選,在評定校級人選的基礎上,填寫好《惠州市美德少年推薦表》報縣(區)文明辦、教育局。市直學校報送候選人由市教育局德育科組織復評。各縣(區)文明辦要協調好教育部門做好初審工作,按照推薦名額分配推薦候選人,《惠州市美德少年推薦表》和候選人名單于625日前上報市教育局德育科,同時將個人推薦表、事跡材料及照片電子版發送至德育科郵箱(聯系電話:2671101,郵箱地址:hsjyjb@126.com)。

          (三)面向社會公示(6月下旬)。市文明局(辦)、市教育局匯總各區(縣)和市直學校推薦名單,經最終審核確定獲獎名單后,將獲獎學生的基本情況、先進事跡在《惠州日報》、《東江時報》和市文明網、市教育網上刊登公示,接受社會各方監督。

          (四)評選表彰獎勵(7月上旬)。市文明局(辦)和市教育局作出表彰決定,頒發證書,組織新聞媒體廣泛宣傳美德少年評選活動,充分發揮模范的表率作用,引領廣大未成年人文明健康成長。

           五、活動要求:

          (一)提高認識,加強領導。各縣(區)教育局、各學校要切實加強組織領導,精心安排,要充分認識開展美德少年評選表彰活動的重要意義,把開展評選表彰活動,作為深化學校德育工作的重要內容,作為推進學校素質教育、促進教育質量全面提升的有效抓手,作為推進未成年人思想道德建設的一項重要活動,切實加強組織領導,集中精力把活動組織好、開展好。

          (二)貼近實際,突出重點。要結合未成年人身心特點和成長實際,以評選活動為契機,開展主題教育實踐活動,廣泛發動中小學生積極參與。評選、推薦出事跡突出、有代表性、可親可信可學的未成年人先進典型,使評選活動成為在未成年人中推進社會主義核心價值體系的過程,確保廣大未成年人在參與中受教育,在學習中得提高,形成正確的價值取向,不斷提高思想道德水平。

          (三)加大宣傳,營造氛圍。各學校要充分運用主題班會、黑板報和校園網等各種載體,學習美德少年的先進事跡。要把宣傳工作貫穿評選表彰活動始終,發揮各種宣傳陣地的作用,加強對主題教育活動和美德少年先進事跡的宣傳,宣傳評選活動的進展情況和產生的效果,宣傳社會各界對評選活動的反映、反響、評價,擴大對未成年人的影響,營造全社會關注、支持、參與未成年人思想道德建設的濃厚氛圍。 

          報送名額分配如下:惠城、惠陽、博羅、惠東各17名,龍門和仲愷各上報10,大亞灣上報5名。市一中、市八中、特校各2名。市直民辦學校各1名。報送時上交紙質表格和電子文檔(附上各單位匯總表)。聯系人:李陽景,電話:2671101,郵箱:hsjyjb@126.com    

                               惠州市美德少年推薦表 

           

           

          出生

          年月

           

           

          1寸免冠照

           

           

           

          申報類型

           

          聯系

          電話

           

          曾獲

          獎勵

           

          推薦

          理由

          主要

          事跡

          800字內)

           

          推薦

          理由

          主要

          事跡

           

          所在學校意見:

           

           

                   

          (蓋章)

                      

          縣(區)教育局意見:

           

           

                      

                     (蓋章)

                       

           

          縣(區)文明辦意見:

           

           

                   

          (蓋章)

                       

           

          市教育局意見:

           

           

                      

                               (蓋章)

                                

           

          市文明辦意見:

           

                

            

          (蓋章)

                                

           

          注:此表統一用A4紙打印,一式兩份,于630日前報送市教育局德育科



           

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